Formación integral - Transversal

COMPETENCIA: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza.

RAP: Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

NOMBRE APRENDIZ: Juan Sebastián Rivera Piamba

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

DEFIINICIÓN DE SER HUMANO

Ser humano es una expresión que hace referencia al homo sapiens, cuya principal característica es la capacidad de razonamiento y aprendizaje.

Ser humano también hace alusión a la condición de “ser”, es decir, al modo de la existencia que distingue cualitativamente a los humanos del resto de los animales, y no solo biológicamente. Es en este sentido cualitativo que las ciencias humanas y sociales usan el término.

Desde el punto de vista cualitativo, el ser humano se distingue de otros animales en su modelo de inteligencia, en su autoconciencia y en su capacidad de separarse de la naturaleza y sobrevivir por medio de la cultura.

GLOSARIO DE TERMINOS

Alteridad: se puede definir como una modificación de postura, es decir,  cambiar su punto de vista por el de otro sujeto

Inteligencia: es la capacidad de razonar, analizar, comprender, también esta hace parte de la toma decisiones.

Decisión: se basa en la toma de opciones luego de analizar y comprender una situación x

Objetividad: se basa en dar una opinión profesional sin incluir las emociones.

Subjetividad: este incluye las emociones a la hora de dar una opinión.

Asertividad: es una forma de comunicación clara que pueda ser entendida sin necesidad de pruebas.

Lógica: hace referencia a algo que es muy evidente su respuesta.

Coherencia: se trata de dar una respuesta a algo basando en la realidad.

Autonomía: tener dependencia o ser autosuficiente a la hora de realizar acción x, esto también aplica en otros campos del día a día.

Motivación: dar un impulso o ayuda para que alguien pueda lograr sus objetivos.

Entorno: son los los factores, cosas, circunstancias, personas que rodean a un sujeto.

Contexto: dar una explicación breve sobre algún tema.

Resiliencia: se trata de una capacidad para adaptarse  a situaciones.

Empatía: es la capacidad de recibir y comprender las emociones y pensamientos de los demás.

Sentido: darle coherencia o dirección correcta a cierta cosa o acción.

Común: cualidad que se repite en varias cosas o sujetos.

Razón: capacidad de encontrar relaciones entre varias cosas.

Meta: punto final o de llegada, se puede atribuir a lo que queremos llegar a ser en un futuro.

Objetivo: son todas las cosas que queremos logras, estas hacen parte de la meta.

Planificación: estrategia que ayuda a organizar y estructurar las ideas y opiniones para así  obtener un plan de trabajo.

Proyecto, conjunto estructurado de ideas que se quieren llevar a cabo, al cual se busca un modo determinado de realizarlo.

Empatía: es la capacidad de recibir y comprender las emociones y pensamientos de los demás.

Vida: cualidad que tienen los animales y seres humanos, en las cuales pueden pensar, realizar acciones complejas, etc.

Dificultad: obstáculo o circunstancia difícil de superar 

Fe: confianza o seguridad en algo o alguien, ya sea otra persona o una deidad suprema.

Valores: conjunto de características que hacen parte de una persona ética y moral.

Disciplina: conjunto de reglas que permiten mantener un orden, esta también se le pueda atribuir a una persona que cumple estas mismas.

Libertad: derecho que posee una persona para expresarse tal y como es sin ofender a los demás.

MAPA CONCEPTUAL SOBRE "¿QUÉ ES EL SER HUMANO?"

E-CARD

PROYECTO DE VIDA

1. El punto de partida: Mi situación

a)       fortalezas

alegre, entusiasta, compañerista, solidario

b)      debilidades

relajado, muy confiado, grosero, imprudente

2. Autobiografía:

a) ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida?

Mis papás, mis abuelos, los profesores e instructores y mis amigos

c)       ¿De qué manera han influido?

Me han ayudado a crecer como persona, a fortalecer mis conocimientos, también a reforzar mi autoestima y seguridad en mí mismo.

d)      ¿Cuáles han sido mis intereses desde temprana edad?

Desde pequeño me ha gustado la tecnología, he tenido también interés por los vehículos de carga pesada, maquinaria pesada, y vehículos deportivos.

e)      ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en mi vida en forma decisiva en lo que soy ahora?

Todos los procedimientos quirúrgicos por los que he pasado, la decisión de ser un aprendiz en el Sena.

f)        ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?

Mis grandes éxitos han sido poderme graduar de la secundaria, el logro de adquirir conocimientos claves para mi diario vivir. Mis fracasos han sido no poder obtener puntaje suficiente para ganarme una beca.

g)       ¿Cuáles han sido mis decisiones más importantes?

Mis decisiones más importantes han sido la de tener un autoestima alto y no darle importancia a los comentarios de los demás, las decisiones de tener el deseo de seguir aprendiendo, y formarme para la vida laboral.

3. Rasgos de mi personalidad:

Enuncie cinco aspectos que más te gustan y cinco que no le gustan con relación

a:

a)       Tu aspecto físico

Lo que más me gusta de mi aspecto físico es mi tierno rostro, mis ojos, mi figura tonificada, mi cabello y mi voz; lo que no me gusta es mi displasia de cadera, mi falta de músculo, mi rigidez en los tendones, mi barba y mis oídos.

b)      Tus relaciones sociales

La recocha, las buenas conversaciones, las reflexiones, son alegres, son responsables; las que no me gustan son las groserías, el abuso de confianza, el mal genio,  el egoísmo y la actitud crecida.

c)       Tu vida espiritual

Tengo fe, creo que Dios es misericordioso, creo en que nuestros pecados pueden ser perdonados, pienso que después de esta vida, hay una o de sufrimiento como de alegría eterna y pienso que los mandamientos son para cumplir.

d)      Tu vida emocional

Soy muy alegre, amo de veritas, me enojo poco, por lo general veo las cosas hermosas y soy una persona positiva que anima a los demás; lo que no me gusta es que cuando me enojo soy muy agresivo, cuando me enamoro soy muy débil, me pongo triste cuando tengo mucha carga emocional, a veces por animar a los demás digo cosas que no debo y a veces envidio a las personas, cosa que no me parece correcto.

e)      Tu capacidad intelectual

Soy hábil con la tecnología, entiendo un poco la matemática, soy bueno en lectura, tengo conocimientos en competencias ciudadanas, y soy bueno en redacción; lo que no me gusta es que a veces se me olvidan las cosas fácilmente, también por momentos no logro entender lo que me explican, en ocasiones no logro dar a entender lo que quiero expresar, pienso mucho las cosas lo que me hace que dude mucho de mi mismo, y me distraigo con facilidad.

f)        Tus intereses vocacionales

Me gusta dibujar, también los poemas, me agrada la música, me interesan las fotografías de paisajes y me gusta investigar sobre tecnología,  no me gusta la química y no me llama mucho la atención la física.

4. ¿Quién soy?

a) ¿Cuáles son las condiciones que facilitan o impulsan mi desarrollo?

Mi capacidad de aprender rápido, los conocimientos de edición adquiridos, las enseñanzas de los instructores, el apoyo de mi familia y mi aptitud positiva

b) ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi

desarrollo?

Las personas que son negativas y destruyen ilusiones, los problemas que se nos presentan en la vida.

5. ¿Quién seré?

a) “Convertir sueños en realidad” ¿Cuál es tu frase favorita?

“Compite contra ti mismo, no contra otros”.

b) ¿Cuáles son mis sueños?

Quiero crear mi propia empresa para así ayudar a personas que necesiten empleo, también para darles más comodidades a mis padres, quisiera conquistar a una chica que quiera formar una familia conmigo, tener una relación equilibrada, me gustaría poder ayudar a los animalitos que sufren de hambre, también a los niños.

c) ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?

Actualmente se está apoyando mucho el emprendimiento, y fondo emprender brinda acompañamiento y nos ayuda a organizar el proyecto.

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